Автор: Ина Павлова

В България са правени няколко опита за кариерно образование. Най-успешни са проектите "Атрактивно професионално ориентиране за ученици" по програмата на ЕС "Леонардо да Винчи" и "Клуб Кариера" на ФБО по оперативна програма "Развитие на човешките ресурси". Общото между двете инициативи е, че децата от няколко софийски училища са имали възможността да получат специализирана помощ в избора си на професия, и то по атрактивен и увлекателен начин. За жалост двата проекта си приличат и по това, че са били краткотрайни и с малки мащаби. Затова добрите практики, извлечени от тях, така и не са успели да се разпространят в други училища. 

Някои от участниците в двата проекта обаче са запазили постигнатото дори след като са спрели да получават финансиране отвън. Един от кариерните клубове по проекта на ФБО - в софийската гимназия "Свети Методий", работи и до днес благодарение на ентусиазма на педагогическия съветник Олимпия Николова и на големия интерес от страна на учениците. Николова се старае да включва младежите в ролеви игри, да ги среща с професионалисти в различни области, да организира посещения в различни фирми. В останалото време децата се запознават с основните понятия и същността на труда и кариерата. Те учат как се пише CV, какво представлява и как се създава и поддържа професионално портфолио, какво е правилното поведение при интервю за работа, както и какви права и задължения има човек при постъпване на работа - трудов договор, осигуровки, длъжностна характеристика, отпуск и т.н. Провеждат се и индивидуални консултации, когато това е възможно. Вратите на клуба са отворени за всички желаещи, но най-голям е интересът сред учениците от 9, 10 и 11 клас.

В 32 СОУ "Св. Климент Охридски" също са решени да продължат полезните практики, които са развивали в продължение на две години благодарение на проекта "Атрактивно професионално ориентиране за ученици". Програмата е била насочена към ученици от седми клас, но занапред обхватът й ще се разширява, казва директорката на гимназията Нели Костова.

Планира се училището да продължи да инвестира в обучение на учителите, както и в разработването на психологически въпросник, който да помага на учениците да идентифицират своя тип личност и най-подходящите занимания за себе си. Има идея дори за изграждане на Център за кариерно развитие в сградата на училището. Там всички негови възпитаници ще имат възможност да се възползват от вече разработените материали и инструменти по проекта, например да гледат филми, които представят различни професии. Работата в тази насока занапред ще се финансира от бюджета на училището, но се търсят и допълнителни средства чрез национални и европейски програми (виж карето) .

Нова инициатива за подготовка на учениците за пазара на труда е проектът на КНСБ и просветното министерство "Моето първо работно място", чиято реализация започна преди дни. При него мащабът е значителен - повече от 67 хил. гимназисти от 275 населени места в България ще се запознаят с трудовите, социалните и осигурителните права на заетите. Тази тема впрочем би трябвало да е задължителна част от едно бъдещо комплексно кариерно образование.

Същевременно министерството на образованието обяви обществена поръчка на стойност 10 млн. лева за разработване на система за кариерно ориентиране в училищното образование. Плановете са да се създаде нов модул към Националния портал за професионално образование и обучение (www.vet-bg.com) и да се изградят специализирани звена за кариерно ориентиране в училищното образование на национално, регионално и училищно равнище. Тази мярка ще обхване 466 хил. ученици.

Въпреки че това е стъпка напред, от Центъра за развитие на човешките ресурси се надяват на по-решителни действия. "Ако кариерното ориентиране остане доброволно и се провежда само извън училището, ще бъдат пренебрегнати немотивираните деца, които не биха потърсили помощ сами, или тези, които напускат училище рано", коментира Лъчезар Африканов, старши експерт "Образователни изследвания и планиране" в Центъра за развитие на човешките ресурси.

Според него за пълното интегриране на кариерното обучение в образователната система ще е необходима промяна в националната образователна рамка, а също и в начина на мислене на учителите. Европейският опит показва, че ранното професионално ориентиране може да има успех само ако всички всички институции, които имат отношение по темата, сформират национален форум и обединят усилията си в тази посока.