Бъдещето на образованието е хибридно - нужен е предприемачески подход
Последните няколко години трансформираха не само работната среда, но и образованието. Трябва да се приложи предприемачески подход, за да могат новите таланти да имат нужните умения да се справят с постоянно променящата се бизнес среда, смята професор Николаус Франке, ръководител на Инcтитyтa пo пpедпpиемaчеcтвo и иновации към Bиeнcкия икoнoмичecĸи yнивepcитет и академичен директор на програмата Professional MBA.
Предприемаческият подход и предаването на знания
Преди няколко години проф. Франке създава програмата The Change Managers за деца на 10-годишна възраст, която развива умения за разрешаване на проблеми и стратегическо мислене. Досега през програмата са преминали над 550 ученици и студенти, доброволци, които се обучават допълнително как да преподават на по-малките предприемачество и продажби. Програмата се извършва със съдействието на фондация Teach for Austria.
© Диляна Красимирова
Според Проф. Николаус Франке предприемаческата програма е полезна с възможността, която дава на студентите да приложат наученото и да го предадат. За децата се организират специално разработени предприемачески уоркшопове, в които учат по забавен и интересен начин за бизнеса. В продължение на 10 дни те разработват бизнес проекти, които представят пред своите преподаватели, родители и съученици.
“Предприемаческата програмата за деца е толкова успешна в Австрия, че няколко страни вече имат интерес да я приложат и в техните училища. Наскоро я представихме в САЩ и Испания, а следващия месец ще запознаем колеги от Италия, които искат да я приложат”, разказва проф. Николаус Франке.
Дигитализацията трансформира образованието в хибридно
Не само предприемачеството и бизнесът има нужда от иновации, но и образованието. Концепцията за учител, стоящ пред стая, пълна с ученици, които слушат и отговарят на въпроси е практика, която все повече остава в миналото.
Големият катализатор, който подтикна образователната система към така необходимата дигитална трансформация, беше пандемията. Ефективното използване на технологиите помага на преподавателите да достигнат по интересен и иновативен начин до студентите.
“Още преди пандемията 20% от лекциите, които преподавах, бяха онлайн. Много от колегите ми смятаха, че този подход отнема много време за подготовка и е загуба на усилие”, споделя проф. Николаус Франке.
Той променя подхода си на преподаване, като записва уроците си онлайн и ги предоставя на студентите си, за да се подготвят в удобно за тях време и място. Това дава възможност на всеки да учи с индивидуалното си темпо и достатъчно време да усвои преподадения материал. Живите лекции и срещи се превръщат в дискусионни панели с професора, на които студентите обсъждат наученото и задават своите въпроси.
“Записал съм около 40 лекции с дължина между 50 минути и час и половина, чрез които да предам материала по най-точния и лесно разбираем начин за студентите”, разказва проф. Николаус Франке
Този подход е най-ефективен и ангажиращ, според него, за студенти и преподавателите. Хибридният модел е бъдещето на образованието и ще продължи да се прилага все повече в образователната система, убеден е професорът.