Дигиталният иноватор Атанас Терзиев: 7-8 клас е подходящата възраст за кариерно ориентиране
Четиринадесет учители от цялата страна бяха отличени в конкурса „Дигитални новатори в образованието“ за 2023 г.
За четвърта поредна година инициативата на Българската асоциация по информационни технологии (БАИТ) отличи добрите практики в прилагането на дигитално съдържание в образованието, създаването на връзка между училищата и бизнеса и подготовката за изграждане на STEM центрове.
В категория „Технологични иновации“ наградата получи Атанас Терзиев, заместник-директор в столичното 122-о ИОУ „Николай Лилиев“. Тя бе връчена от Горица Белогушева, проджект мениджър на "Капитал Кариери", по време на церемонията. Кариерната платформа на "Икономедиа" бе медиен партньор на събитието.
Атанас Терзиев и Горица Белогушева © БАИТ
Технологичен новатор в училище
Атанас Терзиев решава да се включи в конкурса и кандидатства с проект за организация на извънкласната дейност „Приложно програмиране“. Знанията, които е натрупал, са на база опит и сериозно количество информация, което е намерил в интернет и други източници.
„От 2 години се опитвам да предам натрупания опит на учениците по най-подходящия за тях начин – учене чрез практика. В изминалите години ученици, на които съм преподавал, успяха да се класират на челни места на национални олимпиади, състезания и конкурси със своите CMS проекти“, казва 26-годишният учител пред „Кариери“.
Целта на технологичния клуб, който прави, е учениците да могат да прилагат собственото си виждане и творчество при разработване на проект. Идеята е да се минимизира шаблонното изготвяне на ученически проекти, конкретно CMS сайтове и да се даде възможност на учениците да представят максимално своите силни страни. Създава уебсайт wpedu.online (WordPress Education) с цел да се използва експериментално за тестване на различни функционалности при разработване на WordPress проект.
Да излезеш от шаблона
Учениците от пети клас целенасочено съчетават естетични, убедителни, атрактивни и интерактивни мултимедийни възможности при създаването на дигитален продукт - уебсайт. В извънкласната дейност „Приложно програмиране“ се разглеждат теми като правилно писане на публикация, работа с потребители, потребителско изживяване, SEO оптимизация и др.
„Присъствията в дните за провеждане на извънкласната дейност беше на 100%. Много често давах възможност на учениците да представят идеите си пред останалите. Така получаваха реална обратна връзка от цялата група, след което аз правех коментар по представянето им, давах идеи за надграждане и оптимизиране на процесите“, обяснява още преподавателят.
Но какво цели да постигне с подобно обучение?
„Излизаме от шаблонните проекти за 5-7 клас, а именно - създаване на презентации, документи, таблици“.
Той е на мнение, че в днешно време и с темповете на развитие на информационните и комуникационни технологии е уместно да се предложи нещо по-различно, което да поддържа мотивацията на учениците и в същия момент да дава и развива нови технологични познания.
Кариерно ориентирани от 5 клас?
Ранното кариерно ориентиране на фона на днешния висококонкурентен пазар на труда е нещо важно и необходимо у нас. В това вярва и заместник-директорът, допълвайки, че част от учениците вече имат мечти и идеи за професионално направление.
„За всичко изучено правя връзка с реалния живот и конкретни примери, къде се използва, как се използва и какви стратегии се прилагат за работата на конкретна функционалност. Според мен най-подходящата възраст е 7 - 8 клас, когато на учениците им предстои кандидатстване“, сигурен е преподавателят по математика и ИТ.
МОН и промените в програмата
В последните години Министерството на образованието се опитва да вкара нововъведенията от ИТ сектора в учебния процес, но Атанас Терзиев смята, че са малко местата, където се работи както трябва, а от това страдат децата.
„Част от колегите използват софтуер за създаване на уебсайт от много ниско ниво. Учениците не успяват да разберат правилно структурата на един уебсайт и процеса от самото създаване до публикуване в интернет. Почти не се работи с реален хостинг и домейн, а сайтовете се използват на локален сървър“, разяснява учителят.
Дава за пример училището, в което преподава, 122-о ИОУ, в което вече има реализиран проект по иновация на роботика и приложно програмиране и учениците имат повече часове с практическа насоченост. Част от дейностите предвиждат включване на нов учебен предмет „Дизайн и програмиране“ за ученици 5-7 клас, в които да се работи със CMS платформи и още няколко интерактивни системи, развиващи въображението и логическото мислене у учениците.